Exposiciones de Grupo

Nos juntamos en grupos y se repartieron temas para exponer, cada equipo dejo una actividad que a continuacion se mostraran.

Actividad 1

En esta exposición nos platicaron sobre la aceptación que se tiene acerca de una idea, que es la historia de esa misma idea la que apoya su "validez" y no las interpretaciones que se le puedan dar según la persona que esta relacionada con ella.
Además nos mencionaron lo que era el pensamiento lateral: Lo que hace es buscar alternativas para interpretar ideas o supuestos sin tratar de negar a aceptar la validez de las mismas

Actividad 2

En esta exposición nos hablaron sobre las diferentes interpretaciones que se le pueden dar a una situación dad según las personas que estén relacionadas con ella. Nos plantearon el siguiente ejemplo:

Un padre de familia con problemas económicos y familia numerosa, entra a una tienda sin dinero y agarra dos piezas de pan sin pagarlas para poder darle algo de comer a su familia.
Tomando los involucrados estas serian las posibles interpretaciones:
Tienda: "Ese señor es un ladrón"
Policiía: "Hay que detenerlo y comprobar si en verdad robo las piezas de pan"
Espectador: "Una tienda que se ponga tan pesada por solo 2 piezas de pan"
Señor: "Ya tengo algo para comer con mi familia"

Actividad 3

Esta exposición trató sobre los diferentes puntos de vista que se pueden tener de una imgen dada dependiendo de la persona que la esté viendo y de como éste la interprete. Mostrándonos el ejemplo de una imagen donde un pez esta atarpado.

Con esta imagen nos presentaron las posibles interpretaciones según :
Un investigador: "debido a la contaminación a veces los peces quedan atrapados por los desechos del hombre"
Pescador: "Que gran pez he casado hoy"
Tiburon: "Estoy muerto

2° Parcial

Actividades Realizadas en el Transcurso del 2° Parcial 



Una de las actividades que realizamos en el grupo fue de que con material de reciclaje, ya sea papel, carton, latas, botellas, etc. llevaramos a cabo la creacion de algun objeto o figura abstracta.

Materiales

Despues de trabajar arduamente con los materiales, aqui estan los resultados:

Posteriormente en Clase trabajamos con uno de nuestros proyectos de la materia de robotica.

la finalidad era, trabajar en equipo y con distintos materiales, adaptar todos los componentes que vamos a necesitar e incorporarlos a una estructura.

y finalmente nos ocupamos de trabajar en la realizacion de un circulo cromatico, necesitabamos pinturas, pinceles y un block de dibujo.

Al final de la clase, el objetivo era entrgar un circulo cromatico y una escala de grises

Lineas Diagonales en una Direccion y Retratos con Figuras Geometricas

U1 C4 Septiembre 01 de 2011

Comenzamos la clase partiendo ua hoja en 4 partes

Posteriormente comenzamos a trazar de un lado lineas verticales

Despues realizamos lo mismo pero ahora con lineas horizontales

Continuamos asi hasta tener la hoja completa

Mas adelante siguiendo con las lineas, volvimos a dividir una hoja e intentamos realizar rombos pero sin perder la continuidad de la linea

y continuamos asi hasta completar toda la hoja

Finalmente realizamos retratos de nuestros compañeros, pero sin trazos curvos.
El objetivo era dibujar a unos de nuestros compañeros pero utilizando solo figuras geometricas, tratando que su parecido fuera muy similar, aqui el proceso y resultados

Cinta de Moebius

U1 C5 Septiembre 06 de 2011

En esta Clase Realizamos la cinta de moebius, esta cinta podria representar el infinito, ya que no se le encuentel fin.

Comenzamos haciendo una linea de papel como de 8 cm de ancho poniendole en cada extremos un "O" y una "X" para posteriormente unirlos y que de como resultado una cinta como se muestra en las fotos...

Ya que teniamos la cinta, habia que trazar una linea intermedia por toda la cinta..

Y despues doblamos la cinta por toda la linea antes trazada..

Como podemos ver la cinta no se dobla justamente a la mitad, por lo tanto eso es lo que le da el "infinito"...
Ya que teniamos la cinta trazada por la mitad habia que partirla

Laberintos con Espejos y Dibujo Real de Objeto Fijo

U-1 C-3 30 Agosto 2011


Actividad Previa: Tarea traer un espejo y Realizar 2 Juegos de Laberintos Circulares, Rectangulares y Triangulares.
------------------------------------------------------------------------------------------------------

En la clase, ya con la tarea que habíamos realizado, sacar el espejo y tratar de dibujar una linea por el laberinto, pero viéndolo desde el espejo.

Posteriormente teníamos que dibujar un objeto real, bajo la perspectiva que tuviéramos cada uno de los integrantes del equipo. 

Después de escuchar las sugerencias y puntos de vista del profesor, estos fueron los resultados.

Dibujar Laberintos Circulares, Rectangulares y Triangulares

U-1 C-2  25 Agosto 2011

Al inicio de la clase, realizamos sobre nuestras hojas del bloc laberintos de tres formas diferentes, posteriormente con la mano que escribimos realizamos una linea por en medio del laberinto, tratando de no tocar las lineas previamente dibujadas.

Posteriormente repetimos el procedimiento pero ahora con la mano opuesta a la que escribimos.

Finalmente realizamos dibujos mentales de diversos objetos que nos indico el maestro (Lampara o Móvil)

Punto, Linea, Plano.

U1 C-1 23 Agosto 2011

El punto es una figura geometrica adimensional: no tiene longitud, área, volumen, ni otro ángulo dimensional.

Línea recta, es el ente ideal que se extiende en una misma dirección, existe en una sola dimensión y contiene infinitos puntos.

El plano es el ente ideal que sólo posee dos dimensiones, y contiene infinitos puntos y rectas; es uno de los entes geometricos fundamentales junto con el punto y la recta.